教育应淡化名师回归本源

教育应淡化名师回归本源

时间:2020-03-23 14:00 作者:admin 点击:
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前段时间,关于名师胡红梅抄袭的事件,在教育界,引发了一场类似于地震般的轰动效应。一位依靠抄袭起家的名师,获得荣誉无数,借以圈钱,名利双收!试想,如果没有人举报,这件事也没有人发现,那么,诸如胡红梅之类的名师,是不是可以敛到更多的利益?

细思极恐!

教育,理应淡化名师效应,回归本源。

01、改革名师的评定条件。

目前,名师有哪些评定条件呢? 首先,师德要过关,其次,教学水平要过硬!比如要独立承担一个学科的教学任务,要能在“一师一优课,一课一名师”中取得优异的成绩。最主要的,是要参与课题研究,拿出可行的教学成果。当然了,还要有学术专著,以及省级以上的论文发表。

胡红梅之类的教师,之所以能够成为名师,主要原因,与他们获得的殊荣有关。一般的一线教师,根本无从拿到这些耀眼的奖项,比如“中国教育报xx年度推动读书十大人物”、“阅读改变中国”十大年度点灯人、中国“全人教育”候选人、百姓学习之星、感动xx教育人物等 这类荣誉,助推了一位名师的成长道路!

因此,我们有理由建议:改革名师的评定条件。

比如:必须在一线任教,甚至担任班主任满多少年限;比如,不看各类省级以上荣誉,就看这位教师近三年来的教学成绩;比如,由同校老师和部分家长代表投票表决;比如,看这位老师参加了多少次赛教,在市上省上拿过多少次奖励

总之,名师的出台,必须依靠真实的汗水,依靠过硬的教学水平,各类噱头荣誉之类,就不要往出拿了,毕竟,掺杂了水分的荣誉奖项,并没有足够的说服力!只有课堂和学生成绩,才能证明一位教师是否合格,是否配得上名师这个称号!

02、加大对名师的监督。

对于名师的监督,要有专门的机构,专门的负责人!

一旦成为名师,各种利益的诱惑,就会纷至沓来。而且,一旦没有约束,这类名师,利欲熏心,很可能借助于自己的名师身份,四处敛财。再加上现在互联网的便利条件,敛财的机会越来越多,诸如:抄袭出书、网上授课平台、自媒体宣传、各类公益推广等等。如果不加以监督,那么,名师就会在收获名利的道路上,越走越远,忘却教育的初心。

教育机构必须明确一点: 名师不是评出来的,一个教师的口碑,是由学生树立起来的,但是呢,所谓的名师工作室,却挤压了正常的教研工作,功利心极重,有些学校,还把名师的宣传当成了领导的业绩工程。还有,有的区域名师工作室刚成立一年,就开始展示活动,三年就认定名师,把学术风气和教研风气全部带坏了,变得更加浮躁。这一切,都是因为监督管控不到位,才使得这些不正常的现象,干扰到了教学环境。

对于已经成为名师的教师,更要加大监督管理力度。所有的同行老师,所有的家长学生,所有的教学单位,都应该监督名师的行为,一旦发现他们有出格的行为,或者敛财的行为,或者学术不端的行为,都应该举报!只有坚持这样,才能肃清名师队伍的功利之徒。

03、加大对普通教师的奖励力度。

在对名师加大管理的同时,我们的教育部门,教育机构,还应该加大对于普通老师的奖励力度。

某些学校,某些教育机构,存在着一定的偏袒现象,那就是重名师,轻一线。把名师看得比泰山还重,把一线老师看得比鸿毛还轻,这是错误的!

正是无数一线教师的努力,才成就了少有的几个名师。一旦教育行政部门,把名师看作香饽饽,那么,往往就会忽视底下的一线老师。他们把名师捧上了天际,却对一线普通老师横眉冷对。这是极不正常的!

普通教师,也有获得荣誉的权利,也有被学校肯定的权利,不能因为普通老师忙于教学工作,没时间去争各类荣誉,就忽略他们的贡献。

希望教育部门,学校领导,能够看到一线普通老师的付出,加大对他们的奖励力度,让他们对教育工作更具自豪感和荣誉感。而不是只把眼睛,盯在了名师上。

只有全体教师的工作积极性被调动起来了,教育工作才能更上一层楼,教学成绩才能更加突出。相信当教育部门的领导认识到这个问题以后,就不会再去花费大力气追捧名师了。事实上,名师理应成为广大教师的学科带头人,不应成为名利双收的幸运儿!

04、取消领导特权。

话题又回到胡红梅身上,在成为名师的道路上,她首先获得的是副校长身份。

一线老师都清楚一点,作为学校领导,想为自己争取更多的特殊荣誉,是非常容易的一件事。 我们总能看到一个令人痛心的现实,那就是,省级市级经常会发放名额,将荣誉下放到各级各类学校。往往,那些从来不代课的校领导,那些从来不深入一线的校领导,反而把这些荣誉,加到了自己身上!

而一线真正认真教学的老师们呢,连这些荣誉的参与权都没有!

这是事实!

领导特权,害了多少名师!

正因为有特权,有领导号召力,所以名师获得的荣誉,就像滚雪球一样,越来越大。而一线普通教师呢,却什么也得不到,只能孜孜不倦地教书育人,与各类荣誉奖项基本上无缘。

最终的结果就是,教育向功利化越走越近,一部分真正致力于教学的老师,寒了心!

因此,在这里,我们要呼吁,必须取消名师身上的领导特权,不能让他们因为有了便利条件,更加利欲熏心。

教育,本身应该回归淡泊,回归纯朴!作为一线教师,深知真正做教育的老师,更多的时间k只能留给课堂,留给学生,留给家长,哪有余力在所谓的名师工作室、名师工程上再耗费时间?教师也是人,人的精力就那么多。因此,要想让教育真正有实效,还是简简单单好。

同行们,老师们,对于名师效应,您是如何看的呢?对于取消名师特权,让教育回归本源,你还有哪些切实的建议呢?来聊一聊吧!

(图片来自网络)

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